为进一步认真贯彻执行中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等五部委《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，深入学习新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，6月22日下午，学校在行政楼第二会议室召开教师教育专业建设与认证专题会议。校长陈士夫出席会议并讲话，副校长李福华主持会议，相关学院院长以及教务处、学工处、人事处、图书馆、实验室与设备管理处、后勤服务与管理处等相关部门负责人、教师教育专业研究专家参加会议。

陈士夫在讲话中强调，强国必先强教、强校必先强师。作为师范大学，要特别深刻地认识教师队伍建设的重要意义，全面加强师德师风建设，着力提升思想政治素质，按“四有好老师”标准建设政治坚强、业务可靠、素质精良的高水平教师队伍。他指出，教师教育认证势在必行，认证的评定等级直接关系到师范专业的前途命运和学校声誉，教师教育发展改革要积极承担新使命、适应新形势、落实新举措和满足新要求。他要求，一要认真学习、研究国家师范类专业认证标准，明确目标、加强建设；二要努力打造优势品牌和特色，师范教育就是我校贯彻“以本为本，纲举目张”的主战场，要统筹考虑教师教育专业的建设发展，努力提高我校的核心竞争力和综合实力；三要强化优势学科，巩固发展优势专业，突出教育学科专业特色，以点带面，提升我校专业建设的整体水平。最后，陈士夫强调，教师教育认证是我校教师教育发展的一次新机遇、新挑战，要把握机遇，迎接挑战，实现弯道超车，推进学校更好更快地发展。

李福华在讲话中提出了四点希望。一是充分认识教师教育专业在建设特色鲜明高水平师范大学中重要的基础性地位，要突出本位，突出以本科教育为本、以教师教育为本，突出德育首位。二是打造一流的教师教育专业是学校内涵提升的要义，要强化师范类优势特色专业建设，所有师范专业要达到一级专业认证标准，要超越二级、追求三级。三是注重引领，大力加强教育学科建设，发挥教育教学思想引领、教师教育价值引领、人工智能方向引领，发挥学术学科技术的支撑和保障作用。四是统筹做好专业认证的各项准备工作，各部门加强配合，加快工作节奏，积极推进制度、资源、平台等建设，保证数学与应用数学专业师范认证试点工作取得预期成效，并为认证工作全面推开打下基础、提供标杆。

会上，教育学院陈志利博士解读了师范类专业认证标准并提出对策和建议，教务处、数学科学学院负责人就我校的教师教育专业工作做了交流发言。

（文：黄克 / 图：葛婕 / 审核：刘结平）